Bismillah, ini satu realiti yang saya cuba, usaha ketengahkan.
Panjang!
Sepuluh minit scan!
Dianjurkan baca beberapa kali!
bukan sekali nanti generasi berikutnya berulang!
[Warning] : Saya mengharapkan, penulisan ini menjadi muhasabah,
bukan tempat berjidal (debat), kita perlukan Syahadatul Haq bi Fi'liyah.
Ianya sangat bersangkut paut
dengan pola kehidupan masyarakat sekarang, termasuk kita juga yang digelar 'orang
dakwah'. Ini adalah intipati kepada kata-kata yang popular tahun 80-an dulu,
Al-Ghazwul Fikri (perperangan, penjajahan pemikiran).
Sungguhpun kita ni memang sibuk
dan tak ada masa sangat untuk melihat isi blog yang panjang-panjang macam ni,
tetapi ada eloknya sekali sekala kita dapat luangkan masa untuk bertafakur
sejenak kerana ia adalah isu yang cukup besar.
Isu Ummat!! eh
Al-Ghazwul Fikri adalah
sebuah teknik propaganda yang hebat diguna pakai keatas kebudayaan
atau cara hidup masyarakat Islam samada melalui kaedah yang
nyata atau halus. Merujuk kepada buku karangan Prof. Abdul Rahman H.
Habanakah bertajuk “Metode Merosakkan Akhlak Dari Barat”, al-Ghazwul
Fikri diterapkan secara ILMIAH agar cara hidup dunia
Islam berubah dari berpaksikan AGAMA kepada kebenaran LOGIK akal.
Secara dasarnya umat Islam tidak perlu menukar agama. Sebaliknya biar ia tetap
menjadi orang Islam tetapi akal fikirannya tidak lagi menyakini dan
melaksanakan ajaran Islam. Itu dasarnya!
Allah swt telah pun
menceritakan berkenaan al-Ghazwul Fikri ini dalam surah Al-Quran,
“Orang-orang
Yahudi dan Nasrani TIDAK akan senang kepada kamu hingga kamu mengikuti
agama mereka. Katakanlah: “Sesungguhnya petunjuk Allah swt itulah petunjuk
(yang benar)”. dan Sesungguhnya jika kamu mengikuti kemahuan mereka setelah
pengetahuan datang kepadamu, Maka Allah swt tidak lagi menjadi pelindung dan
penolong bagimu.”
[2 :
120]
Begitu juga di dalam hadis
sahih dikeluarkan Al-Imam Al-Bukahri dalam Sahih beliau:
“Daripada
Abu Said Al-Khudri R.A daripada Nabi saw sabda baginda: Kamu pasti akan
mengikut jejak langkah umat sebelum kamu sejengkal demi sejengkal dan sehasta
demi sehasta hingga kalau mereka masuk ke lubang biawak pun tentu kamu
mengikutnya. Kami berkata: Wahai Rasulullah, adakah maksudmu Yahudi dan
Nasrani? Kata Baginda: Siapa lagi (jika buka mereka).”
Persoalannya,
“Apakah pemikiran kita
benar-benar telah dijajah?”
Perkara ini tersangat basic dan
ramai antara kita akan menafikannya. Akan tetapi kalau kita renungkan dan
amati, memang kita banyak mengambil sistem kehidupan "yang telah
disistemkan" dalam cara, prosedur, peraturan, mekanisma dan yang paling
penting 'ukuran nilai kehidupan'.
Ana akan cuba memberi beberapa
contoh kepincangan dalam sistem-sistem kehidupan yang kita alami sekarang
(mohon maaf terlebih dahulu jika contoh-contoh ini terkena direct pada diri
kita, jika kena, tepatlah untuk diri muhasabah).
1. Sistem Politik :
Sistem mana yang kita pakai?
Demokrasi - adakah itu yg terbaik? Apakah tidak ada sistem Islam yang
seharusnya kita perjuangkan? Ya, mungkin kita kata itu sahaja yang ada pada
ketika ini dan itulah yg terbaik. Cukup ke setakat itu? Mana pakar-pakar kita
dalam dunia Islam yang mampu untuk menganalisa sistem ini dan mengetengahkan
kepada masyarakat sistem alternatif? Bukankah sekarang memang telah wujud
sistem pemilihan pemimpin dalam banyak parti politik tetapi bila sampai ke
peringkat negara, kita gunakan sistem demokrasi yang banyak kelemahan.
Bab kelemahan ini ramai yang
boleh senaraikan. Cuma yang ana nak ketengahkan adalah, apakah kita telah
menerima sistem ini secara tidak sedar dan memang mengamalkannya. Bagaimanakah
tingkah laku dan sikap ahli politik kita sekarang? Berebut jawatan, tikam belakang,
fitnah, mencaci, mencari populariti, keangkuhan, rasa ujub & kagum kepada
diri sendiri, Dan banyak lagi.
Agenda politik untuk membawa
Islam dah jadi apa?
Apakah perlu kita mengkaji
sistem lain yang lebih adil, berwibawa dan Islamic?
2. Sistem Ekonomi :-
Pihak yang mempunyai
fundamental - makanan, sumber alam (minyak, emas dsbnya), pertanian dsbnya
dijadikan hamba oleh pihak yg memegang kuasa ekonomi. Mereka boleh berpuas hati
bila diberikan wang (sekadar kertas kosong yang tercatit nilai) tetapi tidak
mempunyai sebarang nilai. Punyalah teruk, nilai USD tu dah tak ada tapi dengan
duit itulah orang boleh beli rumah, aset, makanan dll. Malah dalam satu kajian,
didapati seorang petani akan mengusahakan makanan (bahan paling asas untuk
kehidupan) untuk 40 orang akan tetapi malangnya yang paling miskin dalam 40
orang ini adalah petani itu sendiri! Mana logiknya sistem ekonomi ini?
Bila berlaku masalah ekonomi,
golong yang kaya akan semakin kaya dan golongan miskin akan terus miskin.
Inilah fenomena sistem ekonomi capitalist dimana yang kaya menjadi tuan yang
yang miskin dijadikan hamba. Tapi malangnya sistem inilah amalan kita di dunia
ini sampai tak boleh diubah langsung.
Masalahnya, ada sesiapa ke
diantara kita yang mampu mengetengahkan sistem ekonomi Islam sebagai
alternatif? Atau kita sendiri sudah terperangkap dalam sistem ekonomi ini?
3. Sistem Riba dan
Perbankan :-
Rata-rata umat dunia ini
termasuk umat Islam yang men'defend' bermati-matian sistem yang jelas
menindas dan haram ini. Kita seolah-olah merasakan kalau tak ada sistem bank,
negara ini akan hancur. Business akan bungkus. Kekayaan negara akan dibolot oleh
kaum lain. Sebab apa? Sebab itulah sahaja sistem yang telah disogokkan kepada
kita sekian lama dan dah menebal dalam sikap, hati dan pemikiran kita,
hinggakan kita tak nampak lagi jalan keluar. Kita tidak langsung merasakan
betapa beratnya riba ini disisi Allah yang diibaratkan berzina dengan ibu
kandung sendiri, berzina dengan 36 orang, Allah swt isytihar perang....dsbnya.
Malah masih ramai yang terlibat dalam sistem ini sebagai saksi dan
jurutulis (yang kerja dengan syarikat bukan Islamic.... termasuk peguam
dan pegawai bank la), sedangkan semuanya termasuk golongan yang
dilaknat.
4. Sistem Nilai :-
Bab 'apa yang penting dalam
kehidupan' pun dah bercelaru dalam masyarakat. Contoh fesyen - dalang bab
fesyen ini mostly syarikat Yahudi. Bukan sahaja pakaian, tetapi barangan
pengguna, rumah, hiasan dalaman, alatan letrik, letronik, telefon......
dan banyak lagi. Apa ada pada fesyen? Sekadar nak habiskan duit untuk
menukar benda lama yang masih lagi baik. Telefon canggih tu pun bukan pakai
semua ciri-cirinya..... yang pakai hanya untuk call dan sms aje. Telefon tak
sampai RM100 pun boleh buat ye tak. Tapi beli juga sekadar nak rasa sedap, ikut
fesyen, riak...... dan dah jadi penyakit masyarakat. So, apa nilai yang ada
pada umat sekarang? Nilai yang disoggokkan oleh iklan, peer pressure
dsbnya.
Bab nilai ini terlalu
banyak..... antum pun boleh fikirkan sendiri.
Semua ini adalah kepincangan
yang berlaku dalam minda umat Islam sekarang. Terlalu banyak contoh-contoh lain
yang kita boleh kemukakan tapi cukup sekadar yang diatas untuk kita mula
berfikir.
Perperangan Pemikiran (Al-Ghazwul
Fikri) ini datang dari pelbagai sudut dan punca. Tetapi ada punca yg besar
yang kita mungkin terlepas pandang atau tidak kita sedari hingga ke hari ini.
Punca inilah yang ana nak
bincangkan secara detail dalam penulisan ini iaitu “SISTEM PENDIDIKAN
NEGARA”.
Ana pernah terbaca article
mengenai sistem pendidikan negara yang pincang satu masa dulu. Ana akan
cuba huraikan sekadar yang ana boleh ingat (italics).
Pertama: Sistem pendidikan yang
disogokkan kepada kita adalah "Sistem untuk jadi Hamba".
Sistem pendidikan negara kita
berasal dari Barat (akibat penjajahan). Malah pola pemikiran Barat ketika itu
banyak dipengaruhi oleh puak Zionist (tahun 1900-40an). Dalam sistem ini mereka
akan membentuk golongan 'Aristokrat' dan 'Technokrat". Golongan aristokrat
akan memerintah dan golongan technokrat adalah golongan yg akan diperintah
(sistem perhambaan). Di UK, golongan aristokrat akan didik di Eaton, Cambridge dan
Oxford manakala bagi negara-negara yang dijajah - ini termasuk negara-negara
Islam (Arab), India, negeri Tanah Melayu dsbnya, mereka mengetengahkan sistem 'technokrat'
(menjadi hamba).
Kurikulum sekolah juga dibentuk
sedemikian rupa agar mereka-mereka yang belajar mesti berfikir "esok bila
habis belajar, nak kerja dengan siapa"-Slave Mentality.
Bukannya nak kerja apa.
Rata-rata kita akan risau kalau tak boleh kerja dibawah orang lain bila dah
graduate dan bukan menjadi usahawan (berusaha sendiri) dengan ilmu yang ada
sebab PERSEDIAAN ILMU UNTUK BERUSAHA SENDIRI MEMANG TIDAK DIAJAR.
Penyakit ini menular hingga kita
keluar dari Univerisiti dan berkelulusan PhD sekali pun!
Kalau kita perhatikan kepada
mata pelajaran, kita akan dapati kebanyakkan ilmu yang diajar memang tidak
boleh dipraktikkan dalam kehidupan. Kita belajar perkara yang kita tak boleh
nak faham dan amalkan. Bukankah ini satu perkara yang cukup pelik? Ia sekadar
diadakan utk menyusahkan utk ambil exam. Cuba antum amati, "berapa
banyak ilmu yang dipelajari disekolah mahupun di universiti yang boleh
diamalkan dalam kehidupan seharian?" 10%, 20%....... kenapa tidak 100% -
macam ilmu Islam - syariah, quran, hadith dsbnya....?
Contoh;
Kita belajar Biologi :
Nama kulat, bakteria, tumbuhan
dan keluarganya, sampaikan naik pening kepala menghafal tapi apakah digunakan
sekarang?
Kita belajar Kimia :-
Reaction unsur itu ini, H2So4,
HCl, hafal segala tuk neneknya, tetapi setakat mana ia dapat digunakan utk
kehidupan seharian?
Kita belajar Fizik:-
Dengan segala macam teorinya
dan tak dapat kita relate pun dengan kehidupan. Konsep yang berbelit-belit yang
hanya sesuai untuk saintis.
Kita belajar Add Math :-
Dengan sine, cosine, fx dan
huraiannya, log, log10, ln, matriks...... tak satu pun kita masih ingat dan
pakai?
Kenapa kita belajar subject
yang kita tak akan gunakan dalam kehidupan seharian? Ia mungkin berguna kalau
nak jadi saintis. Malah dalam banyak kes, pelajar sekadar mengingat apa yang
dia belajar untuk dikeluarkan semula dalam Dewan Perperiksaan. Lepas tu dia
boleh lupakan semuanya sebab tak akan digunakan dimasa akan datang. Ia hanya
digunakan sebagai kayu ukur untuk menilai pelajar (mana-mana yang lebih kuat
mengingat) dan bukan membentuk individu dengan sikap, budaya dan membentuk
peribadi.
Kenapa kita tidak boleh ubah
sistem pendidikan ini? Sebabnya itu lah juga sistem yang dipelajari oleh cikgu,
atuk, mak bapa ketika belajar dulu. Inilah sistem yang di kutip bulat-bulat
dari Barat. Kita secara tidak sedar merasakan inilah sistem yang terbaik dan
akan defend sistem ni habis-habisan. Penjajahan Minda.
Kalau kita belajar Bahasa Cina,
India dan Org Asli masa kat sekolah dulu, ana rasa kita mungkin boleh hidup
dengan lebih harmoni dengan kaum lain. Mudah kerja dakwah sebab agama Islam itu
jelas. Tetapi oleh sebab kita tak pernah belajar, sampai sekarang pun kita
tidak boleh nak bersatu melainkan penuh dgn syak wasangka antara satu sama
lain. Ciri ‘divide and rule’.
Kenapa tak diajar cara-cara nak
berniaga, cara nak buka syarikat, sistem kewangan, kunci kira-kira, adab
budaya, pemikiran, saikologi, ilmu kemanusiaan..... secara merata di sekolah?
Sebab cikgu pun tak belajar bab ini. Bukankah perkara ini lebih bermanafaat utk
kehidupan? Berapa ramai dikalangan kita yg dah kahwin tak tahu nak buat budget
keluarga? Perkara ini cukup mudah tapi kita tak buat sebab tak pernah diajar,
sedangkan itulah kehidupan kita seharian.
Kedua: Sistem pendidikan yang
berurusan dgn benda mati, bukan kehidupan (bab ni sensitif sikit, tapi saya
perlu jujur)
Dalam sistem pendidikan sains
yang menyusahkan (memang dibuat agar nampak susah), penekanan kepada pendidikan
adalah kepada benda 'mati'. Sistem sekolah kita, golongan paling cerdik pandai
masuk Aliran Sains. Yang kurang pandai, masuk Aliran Sastera dan yang paling
bawah sekali, Aliran Agama.
Kalau amati, memang ada
kebenaran article berkenaan. Mak bapak dan anak-anak berusaha sedaya upaya
untuk masuk aliran sains. Maka berbondong-bondonglah kita dalam bidang ini.
Aliran sastera kurang diminati dan masuk pun mungkin sebab terpaksa. Aliran
Agama...... ??
Bila masuk aliran sains,
golongan cerdik pandai kita akan berakhir menjadi jurutera (engineer) dan
doktor. Maka lahirlah macam-macam engineer, mekanikal, letrik, elektronik,
arkitek, juru ukur, automotif..... dan macam-macam engineer atau suku-sakatnya.
Semua bidang ini deal dengan benda mati. Rumah, bangunan, mesin, jalan, letrik
dan banyak lagi, dan kat sinilah ikhwah kita paling ramai. Kat sinilah
kebanyakkan golongan ‘cream of the soceity’ kita. Doktor pun
deal dengan orang yang dah sakit dan dekat dengan kematian.
Siapa jadi Tuan?
Pohon maaf, penulisan ini bukan
bertujuan memperlekehkan kedudukan jurutera mahupun doktor tetapi kita dapati
banyak berlaku ketidak seimbangan (imbalance). Kita ramai jurutera, ramai
doktor tapi kekurangan pakar dalam bidang lain yang juga teramat penting.
Bab ekonomi, pengurusan,
kewangan, pentadbiran, media massa, dan yang paling penting saikologi,
kemanusiaan, human resource, human development..... semua ini untuk aliran
sastera, iatu aliran yang kurang diminati. Sedangkan dalam kehidupan seharian
bab inilah yang paling utama.
Setiap manusia terkait dengan
ekonomi sebab semua orang gunakan duit setiap hari tapi rata-rata kita hampir tidak
ada atau kekurangan pakar-pakar ini. Atas sebab inilah teori ekonomi dan
masalah ekonomi dunia yang dah dekat nak hancur ini kita sukar nak faham.
Apatah lagi nak kemukakan sistem ekonomi Islam sebagai alternatif.
Sama juga dalam bidang
kemanusiaan dan saikologi sedangkan Al-Quran itu sendiri paling banyak
menyentuh bab kemanusiaan. Sifat manusia, ciri manusia, perangai manusia,
tingkah laku manusia, bab yang cukup penting untuk kehidupan kerana ia tak
lapuk dek zaman. Inilah bidang yang hidup dan bukan benda yang mati.
Sama lah juga bab-bab sastera
yang lain seperti management, media massa dan banyak lagi. Masalahnya, ikhwah
kita yg terlibat dalam bidang-bidang diatas ini amat sedikit dan inilah
imbalancenya.
Dan yang lebih mengharukan
lagi, ramai diantara kita (terutama golongan sains) menganggap bidang-bidang
dibawah sastera ini sebagai ilmu ‘enteng’, mudah, tak mencabar minda malah
ada yang memandang lekeh ilmu-ilmu dalam bidang ini.
Pernah dengar tak ungkapan, “Science
build the world; Arts rule the world”? Pernah kan? Ungkapan ini A (famous)a
world safari semenjak sekolah menengah lagi di era tahun 1970-an.
“Siapa yang memerintah Dunia?
Arts. - Siapa yang kena perintah? Science
Siapa berada di atas? Arts
- Siapa di bawah? Science
Siapa jadi tuan? Arts -
Siapa jadi hamba? Science “
Anda boleh lihat, Presiden
Amerika dari dulu hingga sekarang, semua jurusan sains sosial (sastera) /
Art
Baik, yang dekat dengan kita,
Perdana menteri Malaysia, semua dari jurusan Art! Iye anda boleh kata Tun Dr.
Mahathir dari jurusan Doktor, tunggu dulu, bagaimana boleh ceburi bidang
Politik? beliau berhenti bidang Doktor tahun 60-an, kemudian ambil sains
politik (Art), sehingga jadi PM!!
Dr. Morsi Presiden Mesir kini,
macam mana pula dia PHD bhagian Engineering?, ketahuilah beliau Huffaz Al-Quran
ketika kecil lagi, dan kuasai dalam pendidikan di usia awal dengan Art dan
menghadam Al-Quran, kemudian baru ceburi science.
So, dah kenapa nak komplen? Bukankah
itu pilihan masing-masing dan kita sebenarnya dah tertipu!!
Nak tambah garam sikit.
Dalam mana-mana mana
organisasi, baik perniagaan, kilang, kerajaan dsbnya..... aset mana yang paling
penting? Jawapannya: Manusia atau Human Capital. Bukannya alat dan mesin. Kalau
satu-satu organisasi tu ‘human capital’nya problem, maka lingkup lah organisasi
tu, tak kira walau macam mana canggihnya alat yang mereka miliki atau walau
macam mana hebatnya kelulusan jurutera yang ada. Pengurusan human capital ini
yang paling utama dan mereka yang ada kemahiran menguruskan ‘human capital’
inilah yang paling penting.
Isu Rasuah!! buatlah sehebat
mana teknologi, alat, AES dll tapi tak ada siapa yang menyentuh jiwa manusia,
tetap akan berlaku Rasuah.
Mana lagi penting? nak buat
masjid banyak - banyak ke? atau membina orang untuk datang ke masjid?.
ketahuilah, tiada masjid juga, kefardhuan ibadah dapat dilaksanakan
dimana-mana.
Oleh itu persoalannya, siapa
yang memiliki kemahiran menguruskan manusia ini? Golongan mana yang ada ramai
kepakaran dan bijak pandai dalam bidang yang dikatakan sastera ini? Tidak lain
dan tidak bukan, GOLONGAN YAHUDI. Ini game mereka sejak kejatuhan empayar
Uthmaniah di Turki sebab dimasa itulah mereka mencorakkan semula Al-Ghazwul
Fikri.
Bab yang dinamakan ‘sastera’ ini
ramai dipelopori oleh golongan Yahudi sebab ini memang perancangan mereka.
Malah antara pakar mereka yang ternama adalah Sigmund Freud yang menjadi
rujukan serata dunia. Bila mereka faham bab kemanusiaan ini, maka dengan mudah
mereka boleh memanipulasi pemikiran manusia. Bab iklan, perfileman dan media
massa - hampir semuanya syarikat Yahudi (Di US ada 6 big giants yang
mengawal seluruh media - rujuk wikipedia). Mereka kaji manusia agar mereka
boleh tipu.
Begitu juga bab kewangan dan
ekonomi dunia - semuanya dipelopori atau dikawal oleh Yahudi. Contoh: Wall
Street, Bank Dunia, Federal Reserve, European Central Bank, Fund Manager, Stock
broker dsbnya. Mereka inilah yang dinamakan the 1% yang mengawal sistem ekonomi
dunia malah kalau kita rujuk kepada agihan kekayaan ekonomi dunia, kita akan
dapati;
Top 0.001% (91,000 orang)
memegang 30% kekayaan dunia,
Next 0.01% (800,000 orang)
memegang 19% kekayaan ekonomi dunia,
Next 0.1% (8 juta orang)
memegang 32% kekayaan ekonomi dunia,
Dan baki penduduk dunia 99.9%
(6 billion orang) memegang selebihnya, iaitu hanya 19% kekayaan dunia.
Ini juga bermakna 0.1% penduduk
dunia memegang 81% ekonomi dan yang mengharukan lagi mostly kat atas tu adalah
Yahudi. Atas sebab inilah sistem ekonomi yang pincang ini diterima pakai
seluruh dunia walaupun tak logik. Kertas boleh cop angka dan jadi duit utk beli
semua barangan. Boleh bina kekayaan yang boleh menggugat dunia. Umat Islam
jadi apa?
Bab permasaran (marketing) -
macam mana satu dunia boleh pakai seluar jeans warna biru - lelaki dan wanita?
Siapa pelopornya? Yahudi. Bab makanan segera - satu dunia boleh makan daging
yang dikepit oleh dua roti - Mc Donald. Yahudi? Ayam goreng - KFC - kenapa
tidak ikan goreng atau daging goreng? Bab musik - mana perginya musik-musik
tradisional kerana hampir satu dunia menggunakan musik barat - drum, guitar dan
organ. Music industri siapa punya? Bab filem - Universal Studios, Hollywood dan
malah Bollywood pun dimiliki oleh Yahudi. Semua ini utk mempengaruhi manusia
sebab mereka belajar dan ada ilmu utk manipulasi manusia. Perkara ini antum
kena baca konsep New World Order dimana golongan hamba ini hanya ada 1 budaya,
1 makanan, 1 sistem hidup...dsbnya agar mudah dikawal.
Orang Islam dalam bidang
marketing? Boleh bilang dgn jari. Ikhwah kita? Memang dengan percancangan
licik, kita umat Islam tertipu. Kita sibuk dengan benda mati sedangkan bab
manusia ini (bab hidup), Yahudi pakarnya. Apakah ini bukan satu penjajahan
pemikiran sampaikan kita tidak sedar yang kita ditipu malah boleh membela dan bersetuju
dengan tipuan itu.
Atas sebab ini juga lah, kita
payah nak bangun sebab golongan cerdik pandai/terpilih kita disibukkan dengan
benda-benda yang tidak penting sedangkan bab kehidupan harian diserahkan kepada
mereka yang kurang 'terpilih' (golongan sastera - maaf).
Malah, kalau kita teliti,
golongan manakah yang masuk Maktab Perguruan? Golongan yang tidak dapat masuk
Universiti. Memang ada sebahagia kecil yang masuk maktab atas rasa minat tapi
kebanyakkanya atas sebab ‘dah tak leh gi bidang lain? Bukankah golongan ini
yang paling penting dalam membentuk manusia? Bukankah guru itu satu status yang
cukup tinggi dalam agama hinggakan amalan mereka masih mendapat ganjaran
walaupun mereka sudah meninggal dunia? Akan tetapi kalau bidang yang penting
ini iaitu ‘mendidik generasi akan datang’ diserahkan kepada mereka yang ‘bukan
pilihan’ (not the choosen people), maka lama kelamaan generasi yang nak kita
bina itu boleh rosak. Guru yang macam ini (bukan semua ya) sekadar mengajar utk
mendapat gaji. Akhlak murid kalau lingkup pun, mereka tak ambil kesah. Bila
kerjaya guru dilihat sebagai alternatif terakhir, ini lah masalahnya. Orang
berebut TAK MAHU jadi guru dan bukan sebaliknya. Inilah kepincangan sistem
pendidikan kita.
Tengoklah sistem pentadbiran
dan pengurusan kita. Haru biru? Kenapa? Pernah dengar tak para pentadbir
kerajaan kita setakat membacakan apa yang ada dalam General Order dan
implementasikan tanpa mengambil kira realiti yang ada masa itu? Kalau setakat
baca manual dan amalkan dalam jabatan, tak perlu ada pegawai rasanya. Ye tak?
Kerani pun boleh buat. Pentadbiran kita mengikut ’hard and fast’ rule, yang
mengibaratkan panduan jabatan itu sebagai Quran, yang tidak boleh dipertikai
dan kena terima bulat2. Maka jadilah sistem pentadbiran yang rigid, beku, penuh
dengan ‘red-tape’ dan tidak menyelesaikan masalah. Sebab apa? Sebab (maaf
cakap), kebanyakkan mereka bukanlah golongan terpilih yang sepatutnya membuat
kerja sedemikian. Golongan ‘mediocre’ inilah yang mentadbir dan ramai (bukan
semua ye) mengambil sikap acuh tak acuh, sikap sambil lewa, jalan selamat,
tidak mahu peningkan kepala hatta sikap malas dan curi tulang dari sekolah dulu
masih terbawa-bawa. Bila ini berlaku, terpaksalah buat sistem yang rigid yang
tidak memerlukan mereka berfikir. Laksanakan sahaja tanpa banyak soal.
Sebaliknya pula, kita dapati
mereka yang bukan pakar dalam pengurusan memegang bidang pengurusan. Bidang
yang mereka tak pernah belajar. Pernah ke Dekan kita belajar ilmu
kemanusiaan, pentadbiran dsbnya? Apakah dekan-dekan di universiti kita memang
tahu mentadbir atau sekadar hentam kromo sahaja. Berapa ramai dekan, TNC atau
VC kita yang betul-betul ada kemahiran? MBA contohnya? Setakat baca satu dua
buku Steven Covey, Peter Drucker atau Northcotte Parkinson, dia rasa dia dah
cukup hebat dan boleh mentadbir, menguruskan manusia.... sedangkan bidang
kemahiran yang sebenarnya adalah kejuruteraan? Maka dibentuklah perbagai sistem
yang menyusahkan para pensyarah terutama konsep-konsep management. Bila timbul
satu istilah pengurusan atau amalan pengurusan yang baru, semua pakat amalkan.
Lepas tu simpan dalam file. Contoh strategic planning. Sekarang KPI pulak.
Semua benda nak di KPI kan. Esok entah apa pulak sistem pengurusan yang kita
baru jumpa dan nak amalkan.
Persoalannya, apakah pelajar
yang lahir dari Universiti kita sekarang lebih baik dari dulu atau lebih banyak
bermasalah? Apakah sistem pengurusan yang para saintis tak berapa faham
tapi buat-buat faham ini betul-betul membantu dalam pengurusan universiti?
Bila konsep ilmu pun kita dah
bercelaru dikalangan cerdik pandai kita, bukankah ini satu penjajahan pemikiran
yang dah sampai tahap yang kritikal?
Sikit lagi garam, Dalam satu
kajian pada tahun 90-an, didapati golongan yang berpendapatan tinggi dikalangan
orang Melayu di negara adalah terdiri dari mereka yang pernah masuk ITM
(Institiut Teknoligi MARA), bukan dari golongan yang terpilih untuk belajar
luar negara. Masakan tidak, mereka-mereka inilah yang memegang jawatan CEO
(dengan MBA mereka), pengurus bank, tokoh koperat dan usahawan berjaya. Lagi
sekali orang cerdik pandai kena tipu.
Kalau kita amati, sistem
ekonomi dan pendidikan yang pincang ini dialami oleh hampir semua negara Islam
sebab kita pernah dijajah. Tetapi bagi beberapa negara seperti Korea, China dan
Jepun, mereka boleh naik menjadi maju dari segi ekonomi sedangkan Bahasa
Inggeris mereka pun lintang pukang. Atas dasar ini jugalah Singapura menetapkan
pelajar terbaik (the best student) mengambil bidang ekonomi dan kewangan.
Dan atas sebab ini jugalah kita
terpaksa meminjam banyak teori-teori management dari Barat untuk kerja-kerja
Islam sebab kita memang tak ada pakar dalam bidang ini. Dan yang lebih
mengharukan, Al-Quran itu sendiri banyak menceritakan bab pengurusan manusia -
human management. Bukan benda mati. Tetapi malangnya kita terpaksa meminjam
dari Barat teori dan falsafah pengurusannya sedangkan kalau kita ada pakar
kemanusiaan, Al-Quran itu sendiri boleh dijadikan asas dalam membentuk
keperibadian manusia di dunia ini.
Apakah atas dasar ini juga,
kerja dakwah kita menghadapi masalah lantaran kita tidak faham bidang
kemanusiaan, masalah masyarakat, bab saikologi....... kerana ramai dari kita
hanya berkelulusan tinggi yang deal dgn benda mati?? Berapa ramai diantara kita
yang mampu membuat 'kaunseling'? Masalah masyarakat masakini sangat memerlukan
pakar dalam bidang ini tapi sayangnya kita tak mampu. Kita memang kena akui
kita tak ada ilmu kemanusiaan dan ini berpunca dari sistem pendidikan yang
didatangkan oleh puak "yang merancang".
Justeru itulah kalau kita lihat
IM sendiri, malah kita sendiri, yang mengendalikan bukannya mereka-mereka yang
ada kepakaran dalam bidang kemanusiaan. Mostly jurutera dan doktor. Akan tetapi
oleh kerana mereka ini ‘golongan terpilih’ satu masa dulu, mereka belajar sikit
demi sedikit bab pengurusan, buat beberapa kesilapan dan lama kelamaan
kematangan dan pengalaman lah yang menyebabkan kita mampu mentadbir organisasi
ini.
Persoalannya, apakah liku-liku
ini nak dilalui semula? Setakat pimpinan sahaja yang hebat sedangkan ahli-ahli
masih lagi tidak memahami masalah pengurusan manusia, kita perlu buat sesuatu.
Dakwah kita di negara ini dah mencapai lebih 30 tahun tetapi bilangan yang ikut
bersama kita hanyalah orang yang macam kita. Perlu ada kelulusan minima ijazah.
Kita masih gagal untuk masuk dalam masyarakat dan baru kini berjinak-jinak.
Kita masih kekurangan pakar manusia.
Kita kena galakkan generasi
akan datang, anak-anak kita untuk mengambil bidang yang kita ada kelemahan ini
seperti ekonomi, kewangan, pengurusan manusia, saikologi, media massa dan yang
setara.... agar ada imbangan.
Kita dah lihat bahawa kita
sudah kalah dengan Yahudi yang tidak berapa ramai, sekitar 15 juta dalam dunia
ini sedangkan kita 1.5 billion; 100 kali ganda. Walaupun mereka sikit tetapi
bilamana ekonomi, kewangan dan pemerintahan kuasa besar dibawah telunjuk
mereka, kita umat Islam dan umat dunia terpaksa tunduk pada mereka.
p/s : Boleh ana kata, I-phone
popular bukan faktor utamanya jenama, tapi sumbangan besar dari Steven Jobs,
beliau orang Art, beliau yang promote sehingga jadi hebat dan I-Phone Tip-Top,
ketika beliau meninggal, ramai yang ingin orang seperti beliau naik semula.
Wallahua'lam
